Informujemy, że w szkole wywieszona została lista uczniów przyjętych do klasy pierwszej na rok szkolny 2022/2023. Na liście znalazły się nazwiska dzieci, któych rodzice do 25 kwietnia br. złożyli pisemne potwierdzenie woli zapisu dziecka do SPzOI w Mrzeżynie.

Dyrektor SPzOI informuje, że Komisja Rekrutacyjna obradowała ws. przyjęcia dzieci do klasy pierwszej na rok szkolny 2022/2023. Wszystkie wnioski złożone w terminie rozpatrzono pozytywnie. Szczegółowa lista została wywieszona w holu szkoły.

Do 25 kwietnia 2022 r. (w godzinach pracy szkoły) rodzice dzieci zapisywanych do klasy pierwszej są zobowiązani złożyć w sekretariacie szkoły potwierdzenie woli zapisu dziecka do SPzOI w Mrzeżynie. Jest to warunek przyjęcia dziecka do szkoły.

Oświadczenie woli można też przesłać na adres e-mail: rekrutacja@spzoimrzezyno.pl  

Termin przysłania ww. oświadczenia w formie elektronicznej mija dn. 25 kwietnia 2021 r. o godz. 23.59.

Wzór oświadczenia do pobrania poniżej.

Na nadchodzące święta wielkanocne życzymy wszystkim dużo radości, spokoju, wytchnienia i siły. Niech zmartwychwstały Chrystus daje nam wszystkim nadzieję i umacnia wiarę, że miłość zwycięży każde zło. 

Alleluja!

Informujemy, że w szkole wywieszona została lista dzieci przyjętych do oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2022/2023. Na liście znalazły się nazwiska dzieci, któych rodzice złożyli pisemne potwierdzenie woli zapisu dziecka do SPzOI w Mrzeżynie.

W miniony weekend - 10 kwietnia, w Pile, odbyła się I runda Ogólnopolskich Mistrzostw Pomorza Zachodniego w Cross Country. Filip Korzeniowski w wyścigu …. Zdobył I miejsce. Gratulacje!

Wychowawca, W. Matiaszowska

Już kolejny rok w naszym przedszkolu podjęliśmy akcję mającą na celu dokarmianie porzuconych zwierząt. Dzieci wraz z rodzicami przynosiły przez cały miesiąc karmę dla bezpańskich psów i kotów którymi opiekują się dobrzy ludzie. W tym roku karma trafiła do Pani Moniki z Trzebiatowa ,która aktywnie działa na rzecz porzuconych zwierząt w naszej gminie. Przygarnia je do siebie do domu, leczy ,szuka nowych odpowiedzialnych opiekunów. Dzięki takim akcjom dzieci uczą się empatii wobec zwierząt ,dostrzegają ich potrzeby i to, że zwierzęta to nie zabawki które można wyrzucać kiedy się znudzą. Dziękujemy za wsparcie.

Anna Kamińska ,Jolanta Kamińska, Danuta Miętka ,Agata Borowa-Pasiecznik

Dyrektor SPzOI informuje, że Komisja Rekrutacyjna obradowała ws. przyjęcia dzieci do oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2022/2023. Wszystkie wnioski złożone w terminie rozpatrzono pozytywnie. Szczegółowe listy zostały wywieszone w holu szkoły.

Do 11 kwietnia 2022 r. (w godzinach pracy szkoły) rodzice dzieci po raz pierwszy zapisywanych do przedszkola są zobowiązani złożyć w sekretariacie szkoły potwierdzenie woli zapisu dziecka do SPzOI w Mrzeżynie. Jest to warunek przyjęcia dziecka do przedszkola.

Oświadczenie woli można też przesłać na adres e-mail: rekrutacja@spzoimrzezyno.pl  

Termin przysłania ww. oświadczenia w formie elektronicznej mija dn. 11 kwietnia 2021 r. o godz. 23.59.

Wzór oświadczenia do pobrania poniżej.

Potwierdzam_wole_zapisu_mojego_dziecka_(2022-2023).docx

Małgorzata Skoneczna- dyrektor szkoły

Choć za oknami aura nie przypomina jeszcze tej prawdziwej wiosennej pogody, to w naszym przedszkolu zrobiło się już bardzo wiosennie. Wszystko to za sprawą pięknie wykonanych wiosennych prac konkursowych. Tematem konkursu była "Pani Wiosna". Wszystkie prace były piękne, dlatego zostały nagrodzone.

Serdecznie dziękujemy za udział w konkursie.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Agata Borowa- Pasiecznik, Jolanta Kamińska

Dnia 04.04.2022 roku w naszym przedszkolu świętowaliśmy „DZIEŃ MARCHEWKI”. Jak sama nazwa wskazuje tego dnia królowała oczywiście marchewka. Już od rana rozpoczęliśmy świętowanie i zdrowy dzień, wdrażając dzieciaki do spożywania produktów warunkujących zdrowie. W każdej grupie przeprowadzono marchewkowe zajęcia, rozmawiano na temat zdrowego odżywiania się, zachęcano do jedzenia warzyw, w tym marchwi, zwracając uwagę nie tylko na walory smakowe, ale przede wszystkim odżywcze i bogactwo witamin. Były konkursy marchewkowe, zabawy, piosenki, tańce, quizy wiedzy o marchewce, filmy i bajki edukacyjne. Nie zabrakło przeróżnych prac plastycznych, które ozdobiły przedszkolne korytarze. W naszym jadłospisie znalazły się tego dnia: marchewkowe przekąski i soki. 

Był to dzień, w którym wszyscy dobrze się bawili i marchewkę pod różną postacią polubili! Dzień pełen wrażeń, uśmiechu, wesołej zabawy i okazji do wzbogacenia wiedzy o zdrowym odżywianiu. 

Danuta Miętka, Anna Kamińska, Agata Borowa-Pasiecznik, Jolanta Kamińska, Oliwia Brewczak

Dzięki sile walki i licznym treningom, Filip Korzeniowski zdobył tytuł Mistrza Pucharu Polski JUNIOR 85 CROSS COUNTRY 2021. Uhonorowany został tytułem na gali sportu w Warszawie. Również w Plebiscycie Sportowym Głosu Dziennika Pomorza - zdobył w powiecie gryfickim I miejsce w kategorii Sportowiec Roku - mężczyźni.

To wielkie wyróżnienie jak na początek kariery. Gratulacje!

Dzięki sukcesom Filipa i innych zawodników, klub gryficki na 55 startujących uplasował się na III miejscu w Polsce.

Wychowawca W. Matiaszowska

Jak co roku 21 marca wraz z pierwszym dniem wiosny obchodzimy w naszej szkole Święto Patrona. Nasza placówka, która nosi imię Kawalerów Orderu Uśmiechu, (ludzi mianowanych do nagrody przez dzieci za pomoc najmłodszym) w tym roku uczciła to wydarzenie w ciekawy sposób. Wobec trudnej sytuacji politycznej i społecznej, w której się znaleźliśmy postanowiliśmy nie dać się smutkowi i przebrani w stroje niebieskie i żółte (symboliczne kolory Orderu Uśmiechu ale równie i kolor flagi Ukrainy) przyszyliśmy tego dnia na zajęcia. Były prezentacje, wiersze, portrety patronów, quizy, czytanie literatury, wykonywanie prac plastycznych – wszystko związane z Kawalerami Orderu Uśmiechu, a na koniec Zumba, którą za darmo poprowadziła dla nas Klaudia Kurdybacha, i w której uczestniczyła cała szkoła wraz z oddziałami przedszkolnymi.

Dziękujemy wszystkim nauczycielom za przeprowadzenie ze swoimi uczniami ciekawych zajęć, za wsparcie, motywację, zaangażowanie.

Zespół ds. Promocji Szkoły

Czternasty marca jest szczególną datą w kalendarzu każdego matematyka. Jest to nie tylko dzień urodzin wybitnych matematyków jak Wacław Sierpiński czy Albert Einstein, ale również święto najbardziej niezwykłej stałej matematycznej – liczby π.

Potocznie określana „ludolfiną” – liczba Pi określa stosunek obwodu koła (czyli długości okręgu) do długości jego średnicy, który jest niezależny od wielkości tego koła (proporcje są zawsze te same). Liczba Pi nazywana jest również „stałą Archimedesa”, ponieważ jej właściwości i znaczenie jako pierwszy podjął jeszcze w starożytności Archimedes z Syrakuz.

Stała ta wykorzystywana jest powszechnie na całym świecie: w geometrii, technologii, nauce, ale również poezji (wiersz o liczbie Pi napisała m.in. Wisława Szymborska!) i wielu innych dziedzinach życia. Obecnie, przy pomocy wyspecjalizowanych maszyn, matematykom udało się obliczyć wartość ludolfiny do ponad DWÓCH BILIARDÓW miejsc po przecinku! Jej końca za to wciąż nie widać… Dużo łatwiej zapamiętać jej początek, czyli „3,14”, od którego wzięła się data tego nietypowego matematycznego święta (na podstawie amerykańskiego zapisu dat). Z uwagi na wyjątkowość tego dnia, UNESCO ustanowiło go również (od 2020 roku) Międzynarodowym Dniem Matematyki!

Obchody tego dnia w naszej szkole były wyjątkowo huczne! Na uczniów czekał szereg zadań matematycznych, zarówno na lekcjach jak i podczas przerw. Słowne wykreślanki, rebusy, krzyżówki, quizy – wszystkie cieszyły się ogromnym zainteresowaniem uczniów klas 4-8. Być może ze względu na ich ciekawą formułę, a być może ze względu na przygotowane „pi-erniczki”, którymi nagradzani byli pracowici matematycy. Ukoronowaniem tego dnia był przygotowany escape room dla siódmoklasistów uczęszczających na zajęcia dodatkowe/wyrównawcze! Choć „siódmaki” dwoili się i troili, to 45 minut okazało się finalnie minimalnie niewystarczające na rozwiązanie wszystkich zagadek… „W przyszłym roku pójdzie nam lepiej!” – obiecał na odchodne jeden z uczniów, no i cóż – pozostaje trzymać go za słowo!

Beata Świątek
Adam Kamiński

Uczestnicy koła muzycznego pożegnali zimę wykonanymi przez siebie pracami plastycznymi inspirowanymi muzyką A. Vivaldiego ,, Cztery pory roku- Zima”

Opiekun koła muzycznego: Renata Jankowska

Filip Korzeniowski w tym roku, na swoim motorze z nr 59, obstawia Mistrzostwa Polski.

Miniony weekend (26 i 27 marca) należy do udanych – Filip i w sobotę i w niedzielę -  „wyjeździł”  3 miejsce w Mistrzostwach Polski Cross Junior 85 Głogów.

Wielkie gratulacje!!!

Przypominam, że Filip jest zawodnikiem SM Enduro Motocross Gryfice i w tamtym roku odnosił sukcesy w walce o Puchar Polski.

Wychowawca, W. Matiaszowska

21 marca przypada "Światowy Dzień Zespołu Downa". Ta data nie jest przypadkowa i nawiązuje do obecności u osób z zespołem Downa dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów. 

W tym dniu wszyscy okazujemy naszą solidarność z osobami z trisomią 21. Przedszkolaki również włączyły się w tą akcję społeczną pokazującą akceptację i zrozumienie. Dajemy osobom z zespołem Downa i ich bliskim czytelny znak naszego zainteresowania i aprobaty. Drobne gesty mają znaczenie, mogą przysłużyć się niwelowaniu barier i przezwyciężaniu krzywdzących stereotypów.

Niech ten dzień będzie świętem radosnym, a życie osób z zespołem Downa dobre, barwne i satysfakcjonujące, by nie brakowało w nim powodów do radości.

J.Kamińska, A.Borowa-Pasiecznik, D.Miętka, O.Brewczak.

2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Celem akcji jest podnoszenie świadomości i wiedzy społeczeństwa na temat autyzmu oraz solidaryzowanie się z osobami z autyzmem i ich rodzinami.

Zapraszamy naszych uczniów do przyłączenia się do akcji.

Stwórz pracę plastyczną pt. zaświeć się na niebiesko lub zrób zdjęcie w niebieskiej stylizacji.

Na Wasze prace czekamy do 1 kwietnia w pokoju nauczycielskim. Zdjęcia można przysyłać za pośrednictwem platformy Teams do wychowawcy.

Ważnym aspektem tej akcji jest zapoznanie się z zaburzeniem, jakim jest autyzm.

W tym celu polecamy:

https://youtu.be/5n93mDQ8080 

https://jim.org/autyzm/czym-jest-autyzm

Życzymy miłej lektury i czekamy na wasze prace.

Zespół profilaktyczny

  SZANOWNI PAŃSTWO, DRODZY UCZNIOWIE

Składamy serdeczne podziękowania za wielkie serca i hojność. Kolejny raz dzięki Wam udało się nam zebrać wiele potrzebnych rzeczy dla naszych sąsiadów z Ukrainy. Razem możemy wszystko!

                                           Szkolny Klub Wolontariatu i Samorząd Uczniowski

Nasza Szkoła od kilku lat realizuje projekt: ,,Adopcja na odległość”, której celem jest  niesienie pomocy kenijskim dzieciom zagrożonych głodem i analfabetyzmem.

       Uczniowie naszej szkoły pomagają chłopcu, który nazywa się  Leokwa Lekumoisa i mieszka w Kenii. Kolejny rok przekazaliśmy pieniądze w kwocie 500 zł na jego utrzymanie, edukację oraz leki. Środki pozyskaliśmy z loterii fantowych oraz dobrowolnych datków. Dzięki naszej pomocy Leokwa może kontynuować naukę w szkole podstawowej.

Projekt „ Adopcja na odległość” ma na celu danie tym maluchom nadziei na lepsze jutro. Pomagając chcemy pokazać, że los naszych braci i sióstr mieszkających na innym kontynencie nie jest nam obojętny. Razem Czynimy Dobro!

Mamy kontakt z siostrą Elizą, która przekazuje nam bieżące informacje. Poniżej list od siostry Elizy oraz zdjęcie Leokwy.

Szczęść Boże

         Chciałam  trochę naświetlić sytuację dzieci w Kenii. Jak już pisałam w jednym z maili wysyłanym do wszystkich sponsorów, dzieci straciły jeden rok - nie jest im liczony czas kiedy nie chodziły do szkoły. Rozpoczęty w 2020 roku rok szkolny (wtedy zaliczyły pierwszy z trzech semestrów) kontynuowały na wiosnę 2021 roku (wróciły na drugi i trzeci semestr).  W lipcu rozpoczął się rok szkolny 2021 (wcześniej zaczynał się w styczniu). Tak więc  teraz właśnie dzieci kończą drugi semestr, od stycznia zaczną trzeci - a nowy rok szkolny rozpoczną w kwietniu. Po długiej przerwie nie wszystkie dzieci wróciły do szkoły.  Wiemy,  że 5 dziewczynek zostało wydanych za mąż w tym roku, kiedy nie chodziły do szkoły. Jednak na wiadomości o większości spośród blisko 500 dzieci i młodzieży cały czas.  Loekwa wrócił - czego dowodem są przysłane przez siostry zdjęcia.

Życzę błogosławieństwa i  pozdrawiam serdecznie, s. Eliza.

      Szkolny Klub Wolontariatu

W miesiącu lutym został ogłoszony Ogólnopolski Konkurs Plastyczny pt. ,,Zdrowe Odżywianie” dla klas I- III. Uczniowie naszej szkoły wzięli w nim udział i zajęli  I miejsca we wszystkich kategoriach wiekowych. 

Klasa I – Amelia Mączyńska

Klasa II – Julia Kramarz

Klasa III- Lena Przyszlak

Gratulujemy sukcesów artystycznych.                 Opiekunowie

Stymulacja polisensoryczna polega na usprawnianiu wszystkich zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku, czucia głębokiego (proprioceptywnego), węchu, smaku, równowagi, tak aby umożliwić dzieciom zintegrowane, wielozmysłowe poznawanie świata. Stymulacja zmysłowa odbywać się będzie w Sali Doświadczania Świata. Jest to przestrzeń, która została wypełniona przemyślaną ofertą bodźców wzrokowych, słuchowych, dotykowych, zapachowych, smakowych i kinestetycznych. Te nagromadzone w przestrzeni bodźce spełniają równolegle dwie funkcje: z jednej strony aktywizują za pośrednictwem nieinwazyjnej stymulacji polisensorycznej, z drugiej zaś strony wyciszają i uspokajają, przy czym efekt relaksacji dokonuje się także dzięki oddziaływaniu wielozmysłowemu. Podczas spotkań w sali terapeutycznej panuje atmosfera relaksu i odprężenia, wytworzona dzięki zastosowaniu odpowiedniej muzyki, dźwięków, gry świateł, masażerów, wibracji oraz innych bodźców. Harmonijnie skomponowane wywołują ożywienie, ciekawość, motywację do działania i poznawania. Dzięki temu mózg otrzymuje informacje ze wszystkich zmysłów.

Nazwa „Sala Doświadczania Świata” jest polskim odpowiednikiem nazwy „Snoezelen” – unikalnej terapii znanej i stosowanej na całym świecie. Metoda ta pozwala osiągać zaskakujące efekty terapeutyczne, wśród których można wymienić na przykład: redukcję zachowań niepożądanych, poprawę komunikacji i kontaktów z otoczeniem, pobudzenie kreatywności i eksploracji, poprawę koncentracji, otwarcie emocjonalne, redukcję niepokoju i apatii, łagodzenie bólu i stresu, zmniejszenie zmęczenia i wyczerpania.

Cele ogólne snoezelen:

• wspomaganie percepcji i porządkowanie bodźców;
• wytwarzanie dobrego samopoczucia i odprężenia;
• uzyskanie u dziecka stanu zrelaksowania i spokoju lub też aktywizacji;
• pobudzanie zainteresowania, wyobraźni i kreatywności;
• wspomaganie sprawności pamięci;
• organizowanie i kierowanie uwagi dziecka;
• niwelowanie lęku, uzyskanie poczucia bezpieczeństwa;
• tworzenie i pogłębianie relacji międzyludzkich i komunikacyjnych;
• kompensacja, redukcja albo likwidacja pierwotnych lub wtórnych objawów w różnych zdiagnozowanych obszarach patologii zdrowotnych;
• wzmocnienie zdolności postrzegania siebie, świadome doświadczanie własnego ciała;
• zmniejszenie napięcia mięśni;
• spowolnienie i wyrównanie oddechu;
• zmniejszenie liczby uderzeń serca na minutę;
• zapoznawanie się z poszczególnymi urządzeniami i z różnymi kombinacjami bodźców;
• wybieranie między aktywnością a pasywnością;
• eksperymentowanie z ruchem do muzyki;
• wybieranie ulubionego tła dźwiękowego (odgłosy lasu, morza, śpiewu ptaków itp.);

W Sali Doświadczania Świata obowiązują następujące zasady: określenie sensoryzmów ucznia w celu organizowania dla niego odpowiednich propozycji doświadczeń. Są nimi widoczne w zachowaniu osoby przejawy zaburzeń w odbiorze i przetwarzaniu bodźców zmysłowych. Najczęściej obserwowane są u osób z zaburzeniami rozwoju o różnym charakterze. Sensoryzmy są odpowiedzią organizmu na następujące, możliwe zaburzenia organizacji bodźców:

• nadwrażliwość (obniżenie progu wrażliwości dla danego zmysłu),
• niedowrażliwość (podwyższenie progu wrażliwości dla danego zmysłu),
• biały szum (wytwarzanie wrażeń zmysłowych przez układ nerwowy danej osoby bez udziału czynników środowiskowych.

TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. Usprawniamy zaburzenia analizatora wzrokowego.
2. Ćwiczymy analizę i syntezę słuchową.
3. Ćwiczymy percepcję i pamięć słuchową (słuch awerbalny i werbalny).
4. Ćwiczymy percepcję i pamięć słuchową (pamięć sekwencyjna).
5. Doskonalimy koordynację wzrokowo - słuchowo - ruchową.
6. Doskonalimy relacje czasowe i przestrzenne.
7. Doskonalimy kategoryzacje i porównania.
8. Wzbogacamy doświadczenia zmysłowe w zakresie układu wzrokowego i słuchowego.
9. Wzbogacamy doświadczenia zmysłowe w zakresie układu równowagi.
10. Wzbogacamy doświadczenia zmysłowe w zakresie propriocepcji.
11. Wzbogacamy doświadczenia zmysłowe w zakresie układu dotykowego.
12. Wzbogacamy doświadczenia zmysłowe w zakresie smaku i węchu.
13. Stymulacja polisensoryczna w Sali Doświadczania Świata.
14. Stymulacja polisensoryczna w terenie (łąka, las, plaża).

Wymagane dokumenty dotyczące udziału w treningach:

• Karta zgłoszenia dziecka na terapię.
• Zaświadczenie od lekarza neurologa o braku przeciwwskazań do terapii polisensorycznej w Sali Doświadczania Świata.
• Zgoda rodzica na udział dziecka w zajęciach.
• Karta zgłoszenia oraz zgoda rodzica/prawnego opiekuna na udział dziecka w zajęciach znajdują się na stronie szkoły w zakładce Dokumenty szkolne.